É preciso reinventar a escola. É uma ideia partilhada por vários investigadores na área da educação, que defendem que a avaliação deve ser formativa e não somativa.
O tema esteve em destaque numa conferência promovida pela Câmara do Funchal.
Sociedade
16 abr, 2018, 10:28
Investigadores defendem avaliação educativa formativa em vez de somativa
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