Entre os objetivos da iniciativa estão “o trabalho de temáticas como a igualdade e a atenção à diversidade, a sensibilização para as altas capacidades, dificuldades de aprendizagem e necessidades educativas especiais, a criação de um banco de recursos que auxilie os professores nos processos de ensino-aprendizagem e a promoção da aprendizagem nas áreas CTEM – Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática”, salienta a UMa, numa nota enviada às redações.
Ao todo, participam no ‘MathIA’ oito instituições europeias, tendo a primeira reunião sido realizada no mês de fevereiro, na Universidade de Múrcia (Espanha), que coordena o projeto.
Com a duração de três anos, a conclusão do ‘MathIA’ está prevista para outubro de 2026.
Lusa
